家长和老师不但要了解孩子多动的成因,还要从孩子感兴趣的事物入手,帮助其逐渐克服注意力分散的问题。
多动症儿童上小学后凸显
患有注意缺陷多动障碍的孩子,最大的问题是上课注意力不集中,导致学习成绩差。戚元丽说,家长带多动症的孩子就诊时多数是以注意力不集中、多动或学习困难为主诉。通常多动的毛病在入读小学时开始明显表现出来,一堂课45分钟,有多动症的孩子注意力集中的时间只能坚持15分钟左右,其他时间都在开小差。有些家长由于不知道孩子有这方面的问题,常常弄不懂为什么自己的孩子如此顽劣。
事实上,多动症存在一定的遗传因素,一般多动症儿童常常有一个或多个近亲也患有多动症。一项研究发现,至少1/3曾患有多动症的父亲,其孩子也患有多动症。另外,多动症还与轻微脑损伤、缺乏维生素、微量元素铁和锌有关,食物过敏、铅污染,食品添加剂、除锈剂也可成为多动症的诱因。所以,家长首先要了解孩子的出格行为的成因,并积极寻求解决办法。
小儿多动需要多方关怀
注意缺陷、多动、冲动是多动症儿童的行为特点,多动症的孩子自己并无意识搞破坏,但家长不一定能容忍,有的老师和同学也不理解。于是家长的打骂、老师的批评、同学的孤立,就成了多动症孩子的困境。
戚元丽说,多动症的治疗要从孩子、家长、学校老师和医生四方面着手,尤其是家长要改变以往对孩子的打骂态度,学会运用奖励与惩罚等有效的教育方法,如把长时间的学习任务分解为小块时间,以增加学习效率。
研究发现,多动症存在着父亲与孩子交流少的情况。增加与孩子的亲密度,在一定程度上可增加患儿克服症状的动力。同时家长要对自己的言行有所规范,起到言传身教的作用。
百济药师温馨提醒: 孩子顽皮和多动症如何区别
1. 行动目的性、计划性及系统性
顽皮孩子的行动常具有一定的目的,并有计划及安排;而多动症患儿却无此特点,他们的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终。
2. 自制能力
顽皮孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症患儿则无此能力,经常在一些严肃的场合做出越轨的事情来。
作为专业的药师,是要对您的病情负责,并不是每个多动症患者的用药都一样,如若方便,建议您拨打400-101-6868与我们联系,向我们反映您的具体情况,以便我们给您提供合理的建议。感谢您的咨询,祝您生活愉快!